2024年北京市
初中学业水平考试
英语学科试题突出了对学生高阶思维品质的考查。
例如，阅读理解D篇重点探讨了行为与信念时有差距的现象，深入阐释了该现象的原因、所带来的影响，并提出了解决
问题的有效措施。在作答过程中，考生需要对该语篇的主题进行深入思考，探究文字背后传递的隐含意义和深层内涵，利用语境推断、理解关键词汇的含义，准确把握作者意图、观点和态度等。
阅读表达部分的37题也具有很强的开放性，需要考生在读懂文本内容的基础上，结合自己的真实经历，就“
体育锻炼时是应该更关注个人的真实感受还是关注运动数据本身的进步”发表个人的观点看法。这类试题需要考生调动联想、迁移、实证、推理等能力，形成观点并进行简单论证，为考生提供了开放的思维和表达空间，有助于考生养成多元思维和批判性思维的习惯。
总体来说，北京中考英语试卷依据《义务
教育英语课程标准》命题，考查能力符合课标要求，难度设置符合课标学业质量水平描述以及学生的认知水平。试题通过创设情境，在真实情境中重点考查学生分析、解决问题过程中体现出的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等。
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