“双减”政策旨在减轻学生过重的课业负担和校外培训负担，但如果出现您提及的“双减”后孩子仍上
英语培训班、课后作业多的现象，可能有以下原因和影响：
原因方面：
家长的
教育焦虑：部分家长担心孩子在学业上落后，尽管有“双减”政策，仍希望通过课外培训和增加作业来提高孩子的成绩，以在升学等竞争中占据优势。
培训机构的违规操作：一些培训机构为了追求经济利益，可能会以各种隐蔽的方式继续开展违规培训活动。
学校教育质量和效率问题：如果学校的教育教学质量未能满足家长和学生的需求，家长可能会寻求校外培训作为补充；或者学校教师为了提高学生成绩，布置了较多作业。
影响方面：
违背“双减”政策的初衷：无法有效减轻学生的学习压力，不利于孩子的身心
健康发展和全面成长。
增加家庭经济负担：参加课外培训班需要支付一定的费用，会增加家庭的经济支出。
教育不公平加剧：经济条件好的家庭能够为孩子提供更多课外培训和学习资源，可能导致教育结果的不公平性进一步加大。
为了解决这些问题，需要多方面的努力：
加强政策监管和执法力度：教育主管部门应加强对校外培训机构的监管，严格查处违规培训行为；同时，对学校的作业布置情况进行监督检查，确保“双减”政策的落实。
提升学校教育质量：学校应优化教学方法，提高课堂教学效率，丰富课后服务内容，满足学生多样化的学习需求。
缓解家长教育焦虑：通过宣传和引导，帮助家长树立正确的教育观念，认识到孩子的全面发展和健康成长的重要性，减少对课外培训和过多作业的依赖。
总之，要解决“双减”后仍存在的这些问题，需要政府、学校、家长和社会各方共同努力，形成合力，营造良好的教育生态。
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