找到一个适合自己的SAT考试备考计划可以让大家的备考过程变得很轻松。下面小编为大家带来了如何制定SAT考试备考计划，希望能帮助到大家。
如何制定SAT考试备考计划
第一阶段：模拟考试
每天早上用35分钟进行模考，完整复制填涂答题卡的步骤。
文法部分考试完整用时35分钟，不少同学平时做作业的时候没有养成计时的习惯，导致考试的时候对于时间压力过度紧张，发挥失常。
我们用最后三周，每天进行计时训练，效果就是大家很快就能找到自己的做题节奏，不用频繁看表，也基本知道自己是快了还是慢了。
第二阶段：错题汇总和分析
面对自己的错题，第一步应当是自行订正，并不是每一道错题都需要老师讲解。实际上自己订正对题的记忆更深刻。此后如果仍需老师帮助，那么将自己不明白的题，自己的思考路径记录下来。
这样的提问，才能更有效让老师第一时间知道你的思路问题在哪里，有针对性地进行解答。不要一次性提许多问题，也不要一有问题就提问。比较好是总结沉淀2-3天以后向老师提问。这个时候一定能获得比较好的效果。
第三阶段：复读文章
错题整理完了以后，这套卷子的四篇文章是需要再看一遍的。这一次我们关注文本当中的一些语言现象：
生词：尤其是在题干和选项中出现的生词，以及文章得解关键句子当中的生词。这些词都是你应该掌握的。即使蒙对了，这些词还是要拿出来认真复习的。
不出题位置出现的固定搭配、动词+宾语，以及奇怪的句子结构：这种内容首选查字典。向字典获得比较权威的解释和例子。如果字典上并没有体现出来，那么就要问老师。因为这种地方，这一次卷子上没有出题，并不代表下一次不会出题。
第四阶段：主攻弱项
模考中发现自己对某一个题型错误率较高，或者某种知识点只要一考你就会错。马上拿出上学的笔记，重新温习一遍。如果已经无法辨认了，要及时问老师。
SAT考试准备技巧
1. 充分的准备很重要
与ACT或是老SAT一样，新SAT同样遵循着固定的模式，并且对考生的基础能力和学术水平进行评估。更好的是，现在已经有很多资料让考生参考。
不过需要提醒考生的是，最精华的练习测试肯定是来自于主办方的——美国大学委员会。
2. 很多“老建议”依然有效
当各个媒体标题都充斥着对“新”SAT的过分强调，各种文章都着重突出新旧考试之间的不同的时候，我们很容易忽略一个事实，那就是可以帮助考生顺利通过SAT考试的很多技巧其实并没有改变。
不要只纠结于找到对的答案，也要去排除错误选项。拿不准的时候就相信第一感觉。注意答题节奏，不要在一道拿不准的题上浪费过多时间。带着问题读题。找重点。充分发挥。
考前深呼吸放松自己。总的来说，对考生的指导并没有他们报名的考试变化得那么大。
3. 培养耐心
新旧SAT较大的区别之一就是它们的结构。考试不再是“短跑”型题目了。以新SAT的阅读为例，更像是马拉松——它的答题时间为65分钟。这就要求考生有耐心，在做更长时间的阅读题的时候不会走神,而这个能力可以循序渐进地锻炼。
一开始，我们只需要在自己适应的时间范围内做阅读，然后慢慢地延长每次的阅读时间，直到我们每个星期至少两次可以做到连续阅读一个小时。另外，我们也要挑战自己读更复杂的材料。
比如选择读一些在《纽约客》、《史密森学会杂志》、历史演讲和文献，甚至古典文学摘录中出现的高质量文章。
4. 大家处境相同
每个人所面临的四项考试和所了解的考试信息都是一样的。在已有的条件下做到比较好，并相信自己的实力。
5. 还有一个考试选项
如果不考SAT，你还可以选择去考ACT。ACT不仅同样被大学承认，也有更多的官方模拟题。接受SAT成绩的学校同样接受ACT成绩。
总的来说，这是属于你自己的考试，属于你自己的大学申请环节，一切由你做主。选择适合自己的考试，努力备考，全力以赴吧。
备考SAT写作方法
1、写作形式的彻底变革使中国学生有巨大陌生感
十几年来，中国学生在课堂写的文章，以命题作文居多，要么小学时候经常写的描述一件事情一个经历，要么就是中学时候写的对一个问题的看法。
就是高考作文，基本上也是脱离不了命题作文的套路，即使有个阅读放在那，但最终还是要考生写读后感之类的，考生最后还是要给出个个人态度的。
新SAT作文，考生是无需给出个人态度的，而是要了解原文作者的态度，然后分析原文作者是如何建立自己的论证。
很多考生在考试时候，还是会不知不觉中把自己对原文讨论的问题的个人态度带到写作中的，这是习惯使然。写了这么多年都是有态度的文章，突然不发表点自己的看法，很多考生估计会有点憋不住。
2、缺乏对分析手法及英文修辞的了解使写作无从下手
新SAT作文的3大评分标准里，分析能力是其中一条。分析能力是如何体现的呢?简而言之，就是看考生是否把原文分析透彻，在充分读透原文的基础上。
分析原文作者的写作意图、使用什么样的写作方式、什么样的修辞手段等等，来使得自己的说服力更强。
从官方样题的范文看，得分高的范文在分析原文作者的写作手法等方面确实略胜一筹。比如，分析到原文作者使用appeal to emotion来打动读者，唤起读者共鸣等等。
但大部分中国学生来，对很多英文修辞手段及写作方式是非常陌生的。一个修辞手段你不了解，那么原文作者使用了你又怎么能发现，又遑论去评价作者为什么要使用这个修辞手段，使用这个修辞手段如何加强论证的。
即使是知道点英文修辞的皮毛，但是在阅读文章中，往往又不能很敏锐地发现文章中使用的修辞手段，或者说即使发现了这些修辞手段，但在分析作者使用这些手段建立自己论点方面可能又会不痛不痒，分析不到位不透彻，讲不到点子上。
其实不止是中国学生，在之前CB全球考生的SAT成绩统计数据里，作文部分，大家的平均分是Reading是5分，Analysis是4分，Writing是5分。可见，全球范围来看，逻辑分析能力都是薄弱项。
所以，大家在复习时一定要尤其注重提高Analysis逻辑分析的能力。
