近日，
教育部官网公布了对全国人大代表提出的“关于增强文化自信增加中国文化内容教学改革和降低
英语教学比重的建议”答复。
教育部在答复中称，目前中小学外语课时占比低于语文等学科，且目前恰按中央要求确定外语考试比重，现阶段外语统考安排也是按照中央对高考改革顶层设计确定的。
随后该提议及回复引起网友热议，不少网友表示“增强文化自信与学习英语并不冲突，越往上学，英语越重要”，但也有网友表示“对于大多数人来说用上英语的机会寥寥无几，可以适当减少英语课程比重”。
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大学教研究所副所长宋孝忠认为，取消英语课程并不意味着增强了本民族文化自信。在21世纪教育研究院院长熊丙奇看来，英语重要性毋庸置疑，但是一直以来，“英语无用论”争议根源来自于“招教考一体化”的考试、招生体系，要解决这一问题的根本在于，应推进录取制度改革，赋予高校更大招生自主权。
近日，教育部官网公布了对全国人大代表提出的“关于增强文化自信增加中国文化内容教学改革和降低英语教学比重的建议”的答复。
关于“用英语教学降下来的时间，去增加或者加大对中国传统文化的教学，比如琴棋书画，让孩子们在
世界观形成的关键时候，去接触到我们的中国文化，从小就增加我们的文化自豪感和文化自信”的建议。
教育部在答复中称，中华优秀传统文化是中华民族的根与魂，中华优秀传统文化教育对于“培养什么人”具有重要意义。教育部历来高度重视中华优秀传统文化教育，引导学生继承和弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信。
而关于“降低英语教学比重、在考试中占分比重。英语学习是有必要的，但是没必要占用那么长的时间，重视到甚至有点畸形的程度”和“改革英语教学方法，不再以考高分为唯一目的，而是以口语对话、生活运用为主”的建议。
教育部回应称，目前，中小学外语课时占比低于语文等学科。根据《义务教育课程方案(2022年版)》规定，各科目课时比例为：语文20%-22%，数学13%-15%，
体育与健康10%-11%，外语6%-8%，等等。
此外，根据中央要求确定外语考试比重。2014年，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，明确规定保持统一高考的语文、数学、外语科目不变，分值不变。现阶段外语统考安排是按照中央对高考改革顶层设计确定的。
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