随着社会不断发展，英语的学习变得至关重要，如果想要有份高薪的外企工作，就要学好口语;但英语学习并非一朝一夕，下面小编为大家带来了怎样说一口漂亮的英语口语，一起来看看吧。
怎样说一口漂亮的英语口语
一、从小俺语音就这么学的,现在你再告诉我,之前学的声音都不对,纵然我想改,这先入为主的印象已经有了,我也一时半会儿改不过来啊!你想想咱从小到大养成的毛病有多么顽固,语音也是一样。我反正不抱什么希望了。
二、语音好有P用啊,老子是中国人,能表达不就行了,其余的让他们老外猜去呗。
三、唉哟,语音学习有那么重要吗?我多背几个单词、记点语法知识心里最踏实。语音课?纯属浪费时间,我以前上学就没好好上过……
四、说起来我也不是不想学好语音,谁不想发一口倍儿好听、倍儿标准的英语呢?但是“偶寺外地银”,说方言说惯了,连普通话都味道不准,再说英文都受影响。
有些人是不愿意好好学英语,我感觉自己态度还是挺端正的,甚至也曾时不时地努力地练习过。可是收效不明显,发音还是纠不过来。
和我情况类似的人有很多,咱大家按所属地区,有前鼻音、后鼻音不分的;也有“l”和“n”不分的;有平舌翘舌不分的……各种症结多了去了。
五、总幻想着,入睡前吃片什么神奇药片,第二天一早说话就 “pia pia”的,跟Sally发音一样漂亮。
六、宿舍的人时常下完某节英语课或听完某个英语讲座后谈论某位老师讲到的学习方法。话说新东方的老师方法还真多,每个人都不是一个套路,搞的我们跟风两天发现效果不明显就放弃了。
再加上那时候总会有新的方法出现,我们就再风风火火地尝试几天,你们这帮都把我们搞的神经错乱了,我们到底该听谁的啊?我们的学习热情总是维持不了多久,最终的结果总是不尽如人意。
跟风不成 ——调转航向——此路不通——门不开窗户也不开,就这样恶性循环,挺有挫败感的。
提高口语需要注意的几个要点
1、口语练习和其他的练习严重脱节
很多学生认为既然课程安排中把口语，听力，阅读和写作进行了分离，那么在学习某一门科目的时候就应该将所有的注意力集中到这一门科目上。其实这样做是不正确的。
其一，作为一个交流的工具，不论何时，英语的运用都要听说读写相结合才能发挥作用，记得某本杂志上曾经用大量的篇幅报道了一个在美国的留学生的故事。
该名学生的读写能力可以说是出类拔萃，但在听和说方面的水平却还不如一个美国的10岁小孩子，结果在当地的生活根本无法正常进行。当然，这个例子比较极端，但从一个角度也说明了听说读写想结合的重要性。
其二，口语和其他的科目应该是相辅相成的。听力，阅读，甚至是写作中的一些素材，完全可以拿来做口语的联系材料。一来方便，二来可以通过互相对照来及时检查自己的水平。
试问，如果连听力磁带上反复听过的对话都无法完整、流畅的从自己的口中说出来，那么到了要自己构思内容，自己组织语言的时候，会是什么样的一种尴尬场面呢?
其三，口语的学习可以对听力，阅读和写作起到良好的促进作用。新西兰的小孩子在2年级的时候就会开始写一些简单的作文，内容无外乎是对自身的一些描述或者是对事物的简单表述，文笔并不优美，描写也没有太多的生动性可谈。
但内容却是很通顺，为什么呢?因为他们大部分在写作的时候都是边默默的念出来，然后再写下来。这样做的语法错误会比较少，因为语感的关系，说的不通顺的话自然是有语法错误，当然也就不会写下来咯。
而且，说的多了，对英语的发音就会变的熟悉，做听力的时候也有很大的好处。当然，他们的拼写错误很多，不过他们都还是小孩子，大家的话这方面的问题不会太大。
2、将着眼点放在了对口语练习的客观进度，而不是对语言的掌握程度上
这一点相信很多的同学都有过体验，每天为自己定目标，今天要记住几个单词，明天要记住几个单词，今天要朗读和记忆几个常用句子，明天再记几个。
记过来忙过去，几个月后，发现知道的句子到了实际运用的时候就是记不起来。其实关键在于对语言的掌握程度，也就是对语言的理解程度上。
不错，英语的常用句子就那么几个，我以前的文章中也提到日常交流500个单词就可以应付，但如果只是做机械的记忆而忽视对语言本质的认识的话，效果是不会好的。
我一直提倡大家多与语言的学习要上升到艺术的层面上来，不过很可惜，在大多数人眼中，它的价值只不过是一块砖头而已。
快速攻克口语技巧
模仿的原则：考生必须主动、有意识、有目的地去模仿。模仿时要放开嗓子，口形到位，清清楚楚、一板一眼，并及时纠正说不好的单词、短语等。
纯正、优美的语音、语调不是短期模仿就能达到的，需要考生长期坚持锻炼，一般来说，至少需要半年时间。
模仿的标准：模仿到什么程度才算好呢?简单地说就是要 像 ，考生的语音、语调等都很接近模仿对象。如能更进一步，在语音、语调等方面都达到逼真的效果，则更为成功。
模仿的方法：第一步，语音模仿。刚开始模仿时，速度不要过快，并注意口形正确，以便把音发到位。打好基础后再加快速度，用正常语速反复多练几遍，直到自如表达意思。
对于读不准或较陌生的单词，要反复多听几遍，逐一进行单独模仿。
第二步，词组模仿。有了第一步的基础，这一步就容易多了。考生的重点要放在熟练程度和流利程度上，特别要多练习连读、同化等语音技巧。
第三步，段落及篇章模仿。听英语文章录音或英语新闻，并跟着模仿，重点在于提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调，从而提高语言的流利程度。
模仿练习时要注意克服害羞心理。害羞心理一方面源于性格，内向的人讲话时易小声小气，这对学习英语语音语调很不利。另一方面是源于自卑心理，总以为自己英语水平太差，不敢开口，尤其是与水平较高者对话时。
克服这种心理障碍，是学好口语的前提。
