很多托福考生对于托福听力考试心存"敬畏"，其实大可不必如此，下面小编为大家带来了如何巧妙避开托福听力失分点，希望能帮助到大家。
如何巧妙避开托福听力失分点
一：情绪
很多同学进入考场后，会很紧张，造成无谓的丢分。考生在考试前备考时，就可以先听力题，这样有助于稳定情绪和保持状态。
二：执着于个别单词意思
在考试时无法清楚反应出一个单词的意思。总觉得这个单词有印象，但是就是不知道意思。
很多考生会出现这种问题，原因就是考生在练托福听力的时候形成的单词系统不能和听到的信息形成直接的反射。我们可以再背单词的时候就通过听来背单词，这样有助于形成自然的条件反射。
三：纠结于上个没听懂的题目
考生纠结于某个听不懂的一道题目上，竟而忽略了后面的题目。如果你在考试的时候碰到这样的情况，你应该先放一下，先听下面的内容。
如果有多余的时间的话再回过来考虑这个题目。这种情况凭着自己的感觉做就好了，过多纠结就是浪费时间。要是你发现你没跟上听力的节凑，试着跳掉一两题，这样就是舍小头赚大头了，你还是很合算的。
练托福听力一定要知道该怎么进行才是正确的，很多人的托福考试听力都是在某个方面出现了问题，这样托福听力也并不容易得一个高分了。
准备考托福的朋友们一定要注意这三大失分点你平时有没有中招，在备考中要养成好习惯。
托福听力中记笔记的方法
自从走上托福听力的讲台，我经常遇到各种因听力拖后腿而愁眉不展的考生，在听完学子们集体声讨听力段子难度无底限的同时，耳边总是回荡着考生们关于自己无法记下笔记的无奈。
这年头，作为一位托福听力老师，手里没几个货真价实的笔记方法，你都不好意思跟学生打招呼;作为托福备考的学子们，要是没几个拿得出手的惯用笔记符号，你都没脸跟人家说自己曾经考过托福。
笔记到底应该怎么记，才会更有效率，笔者认为应该从以下几个方面来练习。众所周知，托福听力讲座呈现的美国大学课堂上的真实场景，教授的演讲总是遵循一定的逻辑和脉络的。
常见的结构如总分式，先提出本课的重点，再从多个侧面展开论述，总结强调;或者常见于历史类讲座中的线型结构，按照时间的先后顺序进行讲解，这就要求我们在练习的时候，注意从整体上把握文章的结构，边听边划分文章的层次。
把握了文章结构之后，笔记的重点就应该瞄准文章的考点，比如举例论证是听力中出现的最为频繁的考点，出题的角度也是多种多样，在听到举例的时候应该在笔记上标出“eg.”的符号。
并用箭头标注此事例的支撑点是什么;抑或是在师生互动的文章中，师生间的问答也是考点，一方面给出相应的背景知识，另一方面老师会对学生的观点进行评价。在平日的练习中，大家就要有的放矢的捕捉考点，逐一击破。
当然，在记笔记的过程中，也要讲究方式方法，平日练习的时候，应该多使用自己习惯的符号，如用星号或三角来表示强调重点;用 Q & A 表示问答;用上下箭头表示增减;用单词的首尾字母代替完整的单词拼写，或者几个单词的首字母代替常用的短语。
总之：要想记好笔记，实力一定是位的。好的实力才能保证你在听的时候分出精力去辨别此处是否值得记录。
否则全部注意力都放在了语音的识别和对句子意思的理解上，不仅主线抓不好，层次分不清，发现记在笔记上的只言片语不过是你能听出来的几个单词罢了。
托福听力备考技巧
新托福考试摒弃了生活考题的范畴，重点推移到了学术领域。我们参加的每一次新托福听力考试都无一例外的考察我们对学术生活场景片段的理解。此外，新托福听力考试的一个特点在于语音素材时间很长。
语音
如果你发现自己根本听不懂、思路跟不上考试语速，这就说明你的语音识别存在问题了。音识别和单词量没有必然关系。日积月累，方法一定要适合自己。
学会获取信息
新托福听力文章很长，要学会主动获取有用信息。一个好的听力者，不是他的精力很充沛，而是他能捕捉到托福考试中的“优先信息”，而这些优先信息恰恰就是考试的重点。
这个能力和我们的托福阅读是相通的，大家可以拿历年的旧托福听力中PART C来练习，有针对性地摘要其核心观点，从而慢慢培养成“主线不丢、层次清楚”的听力思维。
