现在的宝爸宝妈都很注重孩子的
英语启蒙
教育，也都知道要读英语分级读物，家里牛津树呀、RAZ呀、红火箭呀，买了一大堆让孩子拼命刷。可是，宝爸宝妈们，你们有没有真实研讨过“怎么用好英语分级读物”这个问题呢？
假如你的孩子看英语分级读物就像刷短视频相同，刷了一页又一页，看完精美美丽的图像，没了新鲜感之后就放一边去了，这样看起来孩子读得又快又多，实际上或许都没什么前进。这就是单纯泛读的结果。
其实，英语分级读物不能单纯用来做泛读，也要统筹精读。
精读的意图是“学得”，泛读的意图是“习得”。
从阅览习惯、阅览目标和阅览时长上来看，精读和泛读都有比较大的差异：
已经为我们整理了一个小表格，需求的家长能够收藏。
精读和泛读的联系，简单来说就像“让孩子上学”和“带孩子去
旅行”的联系。
上学能够让孩子在老师的引领下高效地学习和把握
知识，可是不停地上学又会使孩子感到疲惫和抵触；旅行能够让孩子直接接触到
世界上各种新鲜的事物，开辟视野，可是不停地旅行又会让孩子看事物的方法简单流于外表，而短少思考事物内涵运作规则的时机。
所以，精读和泛读紧密结合、相辅相成才是最合适的，就像工作日让孩子好好上学，周末再带孩子出去旅行放松那样，张弛有度，学习效果才会上来，也才干发挥优秀分级读物的最大价值！
总的来说，精读和泛读没有哪个好哪个坏的差异，选择哪一种阅览方法取决于孩子当前的学习阶段。但不管在哪个阶段，二者都应该有机地结合起来，而不是单纯运用其中一种阅览方法。
因而，孩子在阅览英语分级读物时，要做到泛读和精读结合。比如说同级别的10本绘本里，至少要拿一两本来做精读，这样才干更好地培育孩子的阅览策略、提高孩子的英语语言才能。
TAG：
英语 |
英语资讯文章链接：/enzx/63606.html
