撤销
英语考试让部分学生尤其是家长有了新的忧虑,“不考英语,当然给孩子们减轻了担负。然而,小学不考英语,中考高考还得考,这如何是好?”
仔细分析长沙市
教育部门作出这样的方针调整,其出发点无疑是好的——响应国家大政方针,切实减轻小学生担负。但是,部分学生和家长的忧虑也不无道理。英语考不考、怎样考,说到底,联系到现在咱们如何看待英语的问题。
恢复高考以来,英语经历了两个极端的穿越:“不学ABC,照样开飞机”“学好数理化,走遍全国都不怕”,前期的这种戏弄中充满对英语的排挤。到后来,英语成为高考权重较高的科目,并且成为各种“资历”“资质”的敲门砖,以至于以英语学习为内容的社会
培训发展成庞大的产业,不少人因被英语“绑架”而苦不堪言。
客观而言,英语作为一种
世界言语,至今葆有强势位置。对外交流合作离不开这门言语的沟通,跟着我国敞开程度的不断扩大,英语的重要性不会减少,只会增强。但与此同时,跟着技术和社会的进步,运用英语的现实生态也发生了改动:运用英语人群呈现分化,对具有世界交流需求的人士来说,英语水平是一项重要的本质要求。而大多数人对英语的需求并没有那么“刚性”,而且相关企业开发的翻译软件可以供给非常方便的言语服务。在英语的专业性和工具性日益凸显的情况下,对一致考试中的英语科目作出相应调整也确有必要。
事实上,撤销英语考试,已对小学英语教学和课程点评方式,提出了更高要求。据了解,跟着新课标的公布,长沙一些学校正探究更多元化的教学方式,让小学英语课堂更为生动,尽可能遵从学生的发展规律,更着重于培养学生的中心素质。未来,小学英语教学和课程点评会更加科学合理地革新,以更好地对接高考,这一点,应该是可以必定的。
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