咸阳彩虹中学的周年校庆是哪天金色十月，秋高气爽，花果飘香。十月二十四日，秋阳灿灿，彩虹学校迎来了她的二十五岁生日。二十五年沧桑砥砺，二十五载春华秋实。彩虹学校经过二十五年的发展，在教育、科研、教学、办学特色、素质教育等方面已是蜚声省内外。
教科研硕果累累献贺礼 建校二十五年以来，学校一方面重视教育教学质量的提高与巩固，另一方面在教育科研研究方面花大力气勇攀高峰。教职工的教育教学论文在各大期刊相继刊登。校刊《彩虹教研》、《彩虹学校教育教学论文集》是全体教职工多年来智慧和心血献得结晶，是一份彩虹教职工用其厚重的学校文化与严谨的治学之风书写的锦集。学生刊物《新竹》展示了莘莘学子在辛勤园丁栽培下的思想、文化与精神的视窗。
省市领导、兄弟单位亲密关怀
学校的每一次发展与进步，不仅包含了全校师生的汗水，更离不开各级部门与领导的亲切关怀。
在学校二十五周年校庆之际，陕西省人民政府副省长朱静芝同志为学校题词：“十年树木，百年树人”，中共陕西省委副秘书长王改民同志为校庆题词：“桃李满天下”，以示鼓励与鞭策。
陕西省教育厅基础教育处、咸阳市人民政府、彩虹集团公司、咸阳市教育局、秦都区人民政府、陕西省中美文化研究会、美国环球志愿者中国项目服务部、等40多家单位到会祝贺。
海内外高朋满座，彰显特色教育硕果
在喜庆的校园里，有一群来自大洋彼岸的美国朋友，他们是美国环球志愿者的代表。学校的视野——学生的视野；学校的特色——学生的特色。学校多年来，坚持以英语教学为特色，每学期聘请数名外籍教师为学生授课，每个暑假聘请外籍教师为全校英语老师培训。在多年的交流中，彩虹学子的英语水平是有口皆碑，大学毕业后出国深造者络绎不绝。为中美两国人民建立了深厚的友谊。美国环球志愿者中国项目部负责人Jim先生与20多位美国朋友专程从大洋彼岸赶来，祝贺彩虹学校生日快乐并送上精心准备的文艺节目。
新加坡新民中学校长亲函：“祝愿彩虹学校如彩虹般斑斓！”：西安电子科技大学党委书记李立来电道贺：“愿彩虹学校明天更美好！”陕西省中美文化研究会会长安危先生，西安市八十三中校长、党委书记与会并代表来宾讲话。
素质教育抓不懈：运动健儿，艺术之花 学校一直以来提倡素质教育，狠抓素质教育，为学生全面发展，为学生的人生之路奠基：即注重发展学生德、智、体、美、劳等方面的特长。 学校操场上每年一届的秋季运动会，运动员们努力拼搏，流血流汗不流泪的精神深深地打动着每一位观众。正因如此，学校篮球队、足球队曾出国交流比赛。
一场隆重而热烈的校庆庆典文艺演出，从铜管乐合奏《拉德斯基进行曲》到舞蹈《沂蒙情》；从教职工的舞蹈《黄河源头》到中学队的芭蕾舞《蓝色多瑙河》；从一场校庆庆典文艺演出到每年一届已是遐迩闻名的校园文化艺术节……这一朵朵艺术之花正是学校素质教育——艺术教育的奇葩，正如位居全国省、市竞赛，高考、中考榜首的骄子一样惹人瞩目。
学子情深，时值学校25周年校庆，历届校友从世界各地，从祖国的四面八方发来贺电、贺信、贺函，以不同的语言与表达方式表达对母校恩师培育之恩的感谢；有的不远千里赶来送上对母校最真挚的祝福；还有的积极投入校庆准备工作，担任庆典大会的导演、主持人、工作人员，以行动表达着对母校的爱。
继往开来开拓创新，创造彩虹学校更加辉煌的明天
在学校25周年庆典大会上，为彩虹学校的发展做出了不平凡的贡献的历任校长和离退休教职工也出席了庆典大会。首任校长王忠超接受了采访，彩虹学校二十五年的发展历程，既是一部自强不息，艰苦奋斗的创业史，也是一部满怀理想气势恢宏的发展史。建校二十五年来，开启了“崇德、博学、弘志、笃行”的优良校风，形成了“学高、身正、严谨、创新”的良好教风。学校先后被命名为陕西省文明校园示范单位、陕西省重点中学、咸阳市示范中学、咸阳市高中文科综合研究基地、陕西省创佳评优最佳单位、陕西省素质教育实验学校、陕西省现代教育技术实验学校、陕西省基础教育科研项目学校，1999年在陕西省96所中学“争创名校论坛”活动中荣获一等奖。2005年是学校的发展史上极不平凡的一年，学校面临着与企业的分离办社会职能，接受陕西省省重点中学复查验收等一系列新的挑战。“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。彩虹学校正以高视点、高起点，以昂扬的斗志和矫健的步伐，迈上新的台阶，跨越新的高度。我们有理由相信，彩虹学校的明天会更加辉煌！
偏偏爱上她小说在
电视剧《我的前半生》，一对相爱了十年的情侣，终于要谈婚论嫁，女方却发现自己的男朋友喜欢上了自己的闺蜜...
唐晶得知贺函喜欢罗子君的时候，满心绝望的问他：“告诉我，为什么是罗子君？爱你的女人那么多，为什么偏偏是罗子君？”
贺函说：“我曾经也问过我自己这个问题，可能是我觉得，她让我觉得真实和轻松吧。
唐晶，“我让你紧张了？”
贺函解释道：“不只是你让我觉得紧张，有时候我也会让你觉得紧张。这不是你要求我做什么，也不是我要求你做什么，也许恰恰是因为这种刻意的不要求……
我是说唐晶，我们是一类人。我们头顶上有太多这种所谓的成功，优秀，自由，等等，这种光环给了我们太大的无形的压力，让我们在所有的一切的关系中都要保持这个样子，而且还要装作毫不费力。唐晶你明白吗？”
唐晶几乎哭着说：在你面前我的确紧张，的确患得患失。这十年来，这个结果曾经在我心里幻想过无数遍，会有一个比我更好更优秀的人出现，来取代我。
我甚至已经想到了，我应该怎么说怎么做，但是这个人，不能是罗子君。”
亲密关系中所谓的爱，事实上是由于伴侣的行为所带的满足感，或对于重要感与归属感的需求---《亲密关系》。
在贺函与唐晶的亲密关系中，竞争却不断上演...
而竞争会让亲密关系中的一方想当特别的人的欲望，还有害怕被离弃的恐惧，会与亲密关系中的伴侣不断地较劲。
竞争还会与许多负面情绪扯上关系，比如想证明自己是对的，嫉妒、比较、需求、恐惧、权利斗争...
贺函要离开比安提准备给唐晶铺路时，唐晶却马上从自身的角度非常理性的认为，贺函是在撬她的客户。并且为了自己的职场利益不受损失，迅速举报贺函。
面对唐晶这样的选择，在贺函内心深处不能不说会伤心。
在唐晶感情失意的时候，还是选择从工作上压倒贺函。
把亲密关系当作竞技场，亲密关系双方都会输。
这也难怪贺函会感觉跟唐晶在一起会是紧张的感觉。
而罗子君在贺函职场利益受到损失和打击的情况下，不惜粉身碎骨来为贺函力挽狂澜。
贺函对于亲密关系的满足感和重要感的需求就这样被罗子君不经意地给满足了。
唐晶作为职场女强人，她训练有素，作业嗅觉灵敏，在自个日常范围内的事务，不必半晚就能审阅出破绽和缝隙并加以纠正。
但是内心深处也许无法发现自己真正的天分和目标，有不被人知的深深恐惧。
而竞争的根源就是害怕落后的恐惧，会导致强烈的不足感升起，相信自己不够好。
这种深深的不够好的感觉却是来自于原始家庭父母的教养方式。
孩子小的时候对于自己是一个怎么样的人是没有概念的，而是会从与养育者关系体验、情绪体验、互动模式看到自己的存在。
如果父母抱持了，接纳了孩子，情绪上涵养了孩子，孩子会觉得自己是值得爱的，会有一种归属感。
确认自己被爱后，这种孩子长大后会接纳自己的不完美，完全接纳自己的脆弱，有勇气做真实的自己，心中有爱，有同情心，善待自己，善待他人...
罗子君有一个爱她的妈妈，她护女心切，不仅是大女儿，面对小女儿嫁给不争气的白光时，该怼就怼毫不退让。女儿伤心的时候，自己比她还伤心。罗子君和陈俊生在法庭上争孩子平儿抚养权的时候，她就是真性情，极力护短。
这个看上去市井爱算计的老太太却一如大多数的父母一样用一颗柔软的心爱自己的孩子。
唐晶的原生家庭剧中几乎没有提到，唐晶的父母也剧中也没有出现，只是罗子君的妈妈说到，唐晶小时候经常到罗子君家去吃饭。
我想象着唐晶的父母形象，他们也许给予唐晶最深刻的是更高、更好、更强的挑战...
在养育过程中养育者没有接纳，而是高要求，甚至指责，孩子总是被批评、指责，评价，孩子会形成我不可爱，不被接纳的信念内化到内心深处。
遇到中性刺激，这种我不够好，不被爱就会冒出来，对自己提出要求。
而要逃离这种难受的感觉，就必须要做到完美，做到第一名，才会感觉被接受被爱。
这中匮乏的爱这种不足也许就是唐晶通过打败其他竞争者来争夺她所需要的东西吧...
网上流传火热的视频《脆弱的力量》上讲到：父母的任务不是让孩子变得更完美而是告诉孩子：“你并不完美，你注定努力挣扎，你值得被爱，值得归属”。
帮我写一篇作文《我的班主任》怎么写五篇我的班主任供你参考：1。时光荏苒，转眼之间，二十年了，老师你还好吗？
老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。
老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。
老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。
老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。
老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。
老师，我想对你说：新年到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天！好人一生平安！！
2。老师，你会说英语、会有情感地朗读文章，会唱动听的歌曲，会画画，还会算难度很高的数学题，会……但你有一样不怎么会，而且是最重要的一点——笑。
你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊！开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊！这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。
下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：“什么事？”正欲张嘴的我们不好意思开口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊！
“笑一笑，十年少，我们学习会更好；笑一笑，真轻松，苦恼、伤心抛脑后。”我以前也写过这样的儿歌或小诗，但都没敢唱，什么时候能在你面前开心地唱一唱呢？
老师，我们知道你严厉是为了我们好，我们经常会惹你生气，但如果你时时刻刻都调整好心情的话，这点小事你不会在意的。
今后，我们会好好地学习，拿出良好的表现和最好的成绩给老师看，让老师开心，让老师微笑！
3。
你说红苹果是果树，
吹出的泡泡
是一颗颗彩色的小太阳。
老师，我想对你说，
你是魔术师，
你托起了一个神奇的梦想。
你说孩子头上的蝴蝶结
是会转的螺旋桨。
于是那个爱美的小姑娘，
幻想有一天能飞到天上。
老师，我想对你说，
你是天使，
你洒下了一片青春和阳光。
你说向日葵是朝鲜族小姑娘，
头上顶着金黄金黄的洗脸盆儿，
笑微微地等待着
田野里归来的农民伯伯
洗一洗晒黑的脸庞。
老师，我想对你说，
你是园丁，
你播下的是种子和希望。
你说月儿光着脑袋，
没戴棉帽，
旁边两颗星星是冻红的耳朵，
他有一位狠心的后娘……
于是那个爱淘气的小男孩，
摘下滑冰帽，
眼泪汪汪……
老师，我想对你说
你是圣洁的安琪儿，
你已经撒下了憧憬和想象。
老师啊，我想对你说，
在孩子中间，
你是想象的风，
你是幻想的旗，
率领着天真，
率领着勇敢，
荡起如云的秋千，
登上开满鲜花的山岗……
4。
敬爱的王老师：
感谢多年来对我的辛勤培育。如今，我即将离开你，离开‘××小学’，我心中真是有无比的激动、感激和舍不得。
说实在的，你是我在小学阶段最敬佩和喜欢的一位老师。这不仅因为您的博学多才，还源于您对我的每一张笑脸和敢于承认错误的精神。
记得前几天，我不停拿着不懂的问题去打扰您，而您不仅不断的耐心为我讲解，而且脸上总挂有一丝笑容，在我们俩意见不和时，你不是一味的强调您是对的，而是与其他的老师讨论之后，认真的又一次给我讲解，使我心服口服。有一次，我在学校问你题，题没讲完，就放学了，我心想：算了，明天再问吧！可您却邀请我到您家，这是我想都不敢想的愿望。那天晚上，我一进您家，您脸上照旧挂着笑容迎接我，然后又关掉电视，给我讲题，讲完题，我又和您说了一会话，我知道，您是用自己休息的时间为我讲题的，一天下来，您一定很累，但还帮我讲题，这可能就是我敬佩您的原因吧！
还有一点,就是您敢于在学生面前承认错误.
前几天,同学和您在一个词语上发生了分歧,您下课后,就和我们一起翻了字典，结果我们说对了，而您却没有一丝的不快，当时就对我门说：“这个词语非常特殊，单个放着，这个模样的模读‘mú’，但在大模大样里，这个模就读‘mó’，你看，我把这个都没搞清楚，你们可不要像老师一样犯下着个错误哦！”这时，您的脸上出现了一种滑稽的表情，弄的同学们哈哈大笑，在笑中，我感到，作为一位老师，能如此诚恳对待自己的错误，真是太了不起了，不过，我一定不会忘记您的！
最后：祝您身体健康，工作顺利。
您的学生：强薇
5。 各位老师好`我是一名师大的学生！我新来到这个学校`想给我们班的老师说说我们同学的心声``！！
语文老师``我想对您说：老师，你在我们同学心目中是很不错的老师，讲课十分的生动，我们都听得津津有味，但是，您知道吗？您的声音太小了，如果外面的声音稍微大点，我们后面就听不太清楚了，所以，希望老师能提高自己的声音，就一定会少点不交作业的人名的！
数学老师``我想对您说：老师，您是我们的班主任，讲课十分不错`虽然有些人听不懂，但是你并不生气，而是耐心的教导他们。不过老师您似乎有点太偏袒女生了，上晚自习时，您叫一位女生来管我们，并且不管怎么样，她说得都对，您知道我们心里吗？所以我建议老师过几周轮换一个，这样似乎会好点。
English teacher:老师，您好！我很喜欢您，我想我们班很多同学都不是很喜欢英语的，但是在您的带领下，我们似乎吃了迷药，都喜欢上了这门课。因为您付出了很多辛劳交我们，不过，您太直接了，您对一些成绩不是很好的同学当场批评，全班同学全都看着他，您知道他会怎么想吗？所以，我希望您改改！行吗？
尊敬的老师们，以上就是我想对您们说的，纯属个人意见，希望老师能采取其中的意见！
我的前半生子君开贺函的车,车上录音是什么意思是给平儿放的少儿英语
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